中學(xué)生手抄報版圖

沒有固定的格式、布局，內(nèi)容以語文知識為主。手抄報是中學(xué)生開展課外活動的形式之一。學(xué)生直接參與編輯、撰寫、制作等的全過程，深受學(xué)生的喜愛。每當(dāng)重大的節(jié)日我們都會以各種各樣的形式來表達(dá)，或祝愿或慶?；蚋韫Γ热缬?、迎“五四”、慶“七一”、慶國慶等。最近由中央教科所教育信息研究中心和中國教育情報研究會共同舉辦的“2003年首屆全國中小學(xué)生手抄報大賽”，許多學(xué)生積極參與，取得了一定的成績。

在這里，我與大家談?wù)勗鯓舆M(jìn)行手抄報的設(shè)計與制作，大體上可以從這三個方面來闡述：

一、美化與設(shè)計的步驟；

二、報頭、插圖與尾花的表現(xiàn)；

三、編輯抄寫描繪制作過程。

一、美化與設(shè)計

手抄報的美化與設(shè)計涉及的范圍主要有：版面設(shè)計與報頭、題花、插圖、尾花和花邊設(shè)計等。

1、版面設(shè)計

版面設(shè)計是出好手抄報的重要環(huán)節(jié)。

要設(shè)計好版面，須注意以下幾點：

（1）明確本期手抄報的主要內(nèi)容是什么，選用有一定意義的報頭（即報名）。一般報頭應(yīng)設(shè)計在最醒目的位置；

這個階段是手抄報制作的主要過程。大致為：版面設(shè)計、抄寫過程、美化過程。

（1）版面設(shè)計：根據(jù)文章的長短進(jìn)行排版，并畫好格子或格線（一般用鉛筆輕輕描出，手抄報制作完畢后可擦可不擦）。

（2）抄寫過程：指的是文章的書寫。手抄報的用紙多半是白色，故文字的書寫宜用碳素墨水；字體宜用行書和楷書，少用草書和篆書；字的個頭大小要適中（符合通常的閱讀習(xí)慣）。字寫得不是很漂亮不要怕，關(guān)鍵在于書寫一定要工整。另外，文章或標(biāo)題中不能出現(xiàn)錯別字。

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（3）美化過程：文章抄寫完畢后，即可進(jìn)行插圖、尾花、花邊的繪制（不宜先插圖后抄寫），將整個版面美化。這個過程是手抄報版面出效果的關(guān)鍵過程。

手抄報可以是黑白的，也可是彩色的。可以是綜合性的，也可以專題性的。手抄報的制作設(shè)計與黑板報制作設(shè)計要求和步驟大體是相同的。

同學(xué)們，鍛煉鍛煉自己，動手編繪出一份屬于你也屬于大家的手抄報吧。

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安全在我心中，生命在我手朋友，當(dāng)你籌劃著新的一天工作生活時，是否想到了安全當(dāng)您悠然自得地在易燃場所品嘗香煙時可曾想到,您隨手丟掉煙蒂的同時也丟下了一顆燃燒彈。當(dāng)您在學(xué)習(xí)公司有關(guān)安全的規(guī)章規(guī)程時,您是否想到,她是用血的教訓(xùn)凝成的，她將指導(dǎo)我們不再是災(zāi)難重演。當(dāng)你對別人提醒與忠告不以為然時，你又怎能想到，一時的疏忽，一次小小的失誤都將給每個人帶來痛苦，給家庭蒙上陰影，給社會帶來負(fù)擔(dān)，給國家造成損失。人們熱愛生命，因為她能讓人領(lǐng)略到幸福與溫情，尤其對于默默堅守在生產(chǎn)第一線的工作人員來說，生命就更顯得格外的珍貴，當(dāng)我們把目光投向那一個個血淋淋的事故致使摧毀一個個不在完整的家的時侯，酸澀在眼，刺痛在心，這一切使我們不僅吶喊：“是什么帶來了這不幸的災(zāi)難？”在市場競爭日益激烈的今天,頻繁的安全事故能使任何一家企業(yè)走向衰敗與亡。每天我們都能從各種媒體報道甚至于自己的身邊看到各種安全事故給個人、家庭以及社會帶來的損失與痛苦，但從事故分析結(jié)果上來看，我們卻又總能見到這樣的事實：那傷人性命，吞噬財產(chǎn)的熊熊烈火可能就是那個忘記掐滅的煙頭，而那從高空墜落的作業(yè)人員則往往是因為安全帶的疏忽。安全與危險只是一瞬間，安全來不得半點麻痹與放松，人的生命只有一次，一旦失去就不會再有回來的時候。朋友們：讓我們牢牢記住吧！生命對于我們每個人都只有一次幸福寄希望于安全，安全又給予我們無限美好的幸福，讓我們牢記安全，時刻沐浴在幸福的陽光之中享受安全幸福的樂趣，我希望我們大家能夠攜手共進(jìn)：“為了公司的生產(chǎn)，為了個人的安全，為了家庭的幸福，為了母親的微笑，為了愛人的牽掛，為了兒女的祝愿，請緊繃安全這根弦，，真正做到“安全在我心中，生命在我手中”。